Actuaciones
de lectura y comunicación en el IES Cartuja en el curso 2025/2026
-Colaboración
con Departamento de Lengua castellana y Literatura, Biblioteca, Departamento de
Orientación, ATAL, Planes y programas, Equipo directivo
Actuaciones
principales
Preparación
de lecturas con análisis y creación para distintas materias
Se han enviado materiales
para trabajar en las distintas materias y áreas: biografías de mujeres
importantes https://comunicaylecturaiescartuja.blogspot.com/p/biografias-de-mujeres-celebres-lectura.html
Textos expositivos y
argumentativos en contra de la violencia con motivo del Día de la Paz https://comunicaylecturaiescartuja.blogspot.com/p/ropuesta-de-lectura-analisis-y-creacion.html
Textos expositivos sobre la
realidad de las mujeres para el 8M Día internacional de las mujeres https://comunicaylecturaiescartuja.blogspot.com/p/textos-expositivos-con-datos-de.html
Lectura,
análisis y composición de descripciones de lugares granadinos relacionados con
diferentes disciplinas del mundo del conocimiento y la cultura
Con motivo de la Semana
Cultura de 2026 del IES Cartuja “Descubriendo Granada” en el marco de la
propuesta Granada 2031 Capital europea de la cultura en las semanas que van
desde el 23 de marzo al 17 de abril proponemos la lectura y análisis de textos
sobre Granada en los distintos ámbitos culturales y la elaboración de
descripciones de lugares granadinos por parte del alumnado relacionados con
diferentes disciplinas del mundo del conocimiento y la cultura.
https://comunicaylecturaiescartuja.blogspot.com/p/lectura-analisis-y-composicion-de.html
Microrrelatos. Con
motivo del Día del libro proponemos lectura, análisis y creación de
microrrelatos en las distintas áreas de conocimiento. Un microrrelato es un
género narrativo brevísimo, caracterizado por contar una historia completa en
pocas líneas, utilizando a menudo sorprendente o paradójico. Se distingue por
su intensidad y por exigir un lector activo que complete el sentido de la
historia.
https://canva.link/a8epd656dhyd3nj
https://comunicaylecturaiescartuja.blogspot.com/p/lectura-analisis-y-creacion-de.html
Lectura, análisis de textos
expositivos sobre veracidad de la información y creación de texto prescriptivo
sobre este tema: https://canva.link/k4ba8eifte65qnc
Se
han realizado evaluaciones iniciales de comprensión lectora en primero, segundo
y tercero de ESO y creado estadística general (y por sexos en la inicial). Se
han hecho evaluaciones finales y se han comparado los datos.
En
cada clase se ha colocado una caja para vocabulario en español y se ha
realizado un aro para jugar al Pasapalabra para comprobar si el vocabulario se
ha fijado. Cajas de vocabulario en inglés (2º A y 2º B).
Colocación en clases de cuestiones para antes, durante y
después de la lectura que incluyen preguntas de comprensión, inferenciales y
valorativas
Organización de planificación de horas de lectura por
semanas
Amigo invisible literario
para el profesorado
Elaborados por la profesora
Pepa se han repartido en ESO diarios de
lectura para cada alumno/a.
En
las clases de Lengua en la ESO se está leyendo cada día quince minutos y, al menos,
una hora a la semana
Se
ha llevado a los primeros y segundos a la biblioteca para que saquen libros en
préstamo
Organización
de encuentros
Visita
de Marga Blanco: el alumnado de tercero de ESO ha leído y trabajado su
biografía y una selección de sus poemas:
Visita
de Julia Maldonado Valderrama con motivo del 11 de febrero Día de la mujer en la Ciencia, acuden los
segundos de ESO, entronca con el trabajo con biografías de mujeres
Club de lectura
intercentros con Gonzalo Moure: https://en-clase.ideal.es/primer-encuentro-del-club-de-lectura-intercentros-rebeldes-del-club-pickwick-con-gonzalo-moure/
Encuentro con Manuel Gavilán
y su perro de asistencia Aslan
Recreos: recreos, reflexión y juego
Yan Lukas y Coraima de
primero de ESO A, Noureddin de 1º de ESO B, Andrés de 2º de ESO A, Nihade y
Yasmín de 2º de ESO C, Ayman de 1º A, Elvira de 3º de ESO C
Lecturas
grupales en voz alta
1º
ESO: Fragmentos de La
catastrófica visita al zoo, El diario violeta de Carlota, Prehistorias de
mujeres, Oliver Twist, El asesinato de la profesora de Lengua
1ºA
GeH: álbumes ilustrados, comenzaremos (Pre)historias. Cuentos de mujeres que
forjaron el mundo de Marga Sánchez Romero, textos sobre la materia
Recopilación y dotación de
recursos de Mandalas, sopas de letras, acertijos, ortografía visual...
1º de ESO A Lengua: apoyo
1º de ESO B
Apoyo
Textos lecturas con análisis
y creación: biografías, textos argumentativos, textos expositivos,
descriptivos, microrrelatos
2º
ESO Lengua A, B y C: Las
lágrimas de Shiva. Elaboración de presentación
Lectura, comentario y
redacción de Microrrelatos contra la violencia machista del Concurso Mónica
Carrión
2º
A Lengua
Textos lecturas con análisis
y creación: biografías, textos argumentativos, textos expositivos,
descriptivos, microrrelatos
Lapbooks Lágrimas de Shiva
Refranes con la profesora de
prácticas
Lectura de La zapatera prodigiosa de Lorca, La arboleda de las sombras de África
Alvarez Valero
2ºAInglés:
British Myths and Legends (Elaboración
de presentación), All About USA (Elaboración
de presentación), All about festivals,
Legends, All about cinema
Preparación de cuestiones en
Inglés y caja de vocabulario en Inglés
2º
de ESO B
2B
G e H: Lectura de textos del Ministerio aportados con motivo del
Día de las escritoras
Los
cuentos del Conde Lucanor (Elaboración de presentación, trabajos
del alumnado)
Lectura y trabajos sobre El Conde Lucanor: https://padlet.com/comunicaylecturaiescartuja/cuentos-de-el-conde-lucanor-a835ijwxesak66jj
Lengua
Textos lecturas con análisis
y creación: biografías, textos argumentativos, textos expositivos,
descriptivos, microrrelatos
Inglés
Lectura en voz alta y
vocabulario
British
Myths and Legends
2º
de ESO C
Textos lecturas con análisis
y creación: biografías, textos argumentativos, textos expositivos,
descriptivos, microrrelatos
Trabajo Lágrimas de Shiva: cuestiones con respuestas y opinión
Lectura comentada en voz
alta de Los secretos de Nur
Lectura de El círculo escarlata
3º
de ESO
Carteo
con alumnado sueco en español e inglés.
3º
de ESO A Lengua
Leen La
Celestina. Preparación de
dramatización para la conmemoración del 25 de noviembre.
Lectura de NN12, La dama del alba
Representación de Voz propia para Dando vida a las palabras de las mujeres
3
de ESO B y C Lengua: Lectura
en grupo en voz alta de: La dama del alba.
(Elaboración de presentación), Lili
Libertad, Palabras de caramelo
3B
G e H: , Lectura en grupo en
voz alta de: El hombre que quiso reinar
de Rudyard Kipling. Lectura del
Juego contra la desinformación con motivo del Día de las bibliotecas (24 de
octubre), Sherezade, Voz propia, NN12.
4
de ESO
Comenzaron El príncipe de la niebla. Otras lecturas
grupales en voz alta
Asignatura
de Radio en cuarto de ESO: tratamiento de temas de actualidad y
relacionados con efemérides, preparación de vídeo para concurso de Andalucía
directo, recogida de podcast literarios. Asistencia como reporteros a la Feria
del libro.
Colaboración con ATAL (primero, segundo, tercero y
cuarto) y con alumnado NEAE
Colaboración
con la preparación de la Semana Cultural: todos cartelería de cada clase
1º de ESO: callejero de
mujeres granadinas
2º de ESO A: preparación Yincana cultural de la Semana cultural
3º de ESO B: Realización de Pasapalabra personajes granadinos
3º de ESO C: Realización de Pasapalabra de vocabulario granadino
3º de ESO A: Exposiciones y
carteles sobre trajes típicos granadinos
Participación
en proyectos del centro
Propuesta
de lectura y composición de microrrelatos contra la violencia machista del
Concurso Mónica Carrión con el Departamento de Lengua
Propuesta
de redacción de historias de miedo con motivo de Halloween (Biblioteca).
Organización de jornada de lectura de textos propios y de autores en la
biblioteca con motivo de Halloween
Día de las escritoras: trabajos en grupos,
elaboración de Canva con fotografía, vida, obra, fragmento o curiosidad.
Elaboración de un mural y Padlet con el Departamento de Lengua
Concurso de microrrelatos y
haikus para el Día del libro
Actividades
complementarias
Organización
de visita a la biblioteca pública de Granada con primero de ESO con motivo del Día
de las bibliotecas realizada el 22 de octubre
Acompañamiento
al Encuentro sobre valores en el Palacio
de Congresos de tercero de ESO
Organización
de asistencia al Festival Hocus Pocus el 15 de noviembre en la biblioteca
pública del barrio con primero de ESO
Colaboración en preparación
salida 8M con 1º de ESO A y B
Con el Grupo de cooperación Leyendo la Sierra: Ven que te lea (16 de
diciembre, Granada), Dando vida a las palabras de las mujeres (8M Güevéjar)
Encuentro
con el Grupo de cooperación Leyendo la Sierra Dando vida a las palabras de las mujeres: acude tercero de ESO A y
alumnado del coro representan la obra Voz
propia de Gracia Morales, leen también NN12
Organización de la
Yincana de la Feria del libro: acude tercero de ESO A
Alumnado de Radio de
cuarto asisten como reporteros a la Feria del libro
Formación
Formación en centros.
Reuniones y organización de la formación en centros junto con Antonio (profesor
responsable de FEIE y la asesora Patricia) y profesorado. Preparación de mapa
de textos, actividades, evidencias, etc. -Evidencias
de la Formación en centros sobre lectura: https://drive.google.com/drive/folders/1NvyXPpcVQtuhEyjiSsBZMQYJNjsSpSxd
Asistencia al curso sobre
lectura de Pilar Núñez y Susana los
martes de noviembre por la tarde en el CEP
Asistencia a Leo o escroleo
sobre lectura y adolescencia el 30 de octubre
Asistencia al Congreso
nacional de bibliotecas públicas en Granada: 6 de noviembre
Adscripción al equipo de
expertos de Delegación de Comunica y organización del Programa y de la Jornada
inicial de este, de seguimiento y final
Jornadas comprensión lectora
en el Parque de las ciencias: 11 y 12 de junio
Propuestas
para el futuro
Organización de un club de
lectura para alumnado en horario de mañanas
Organización de club de
lectura intergeneracional para familias, profesorado y comunidad educativa una
tarde al trimestre a partir del segundo trimestre
Actividad: el libro de mi
vida de la comunidad educativa
No hay comentarios:
Publicar un comentario